给文字装上镜头：影视与雕塑双视角下的情感表达

在万画影城4号厅，电影评论中心教师徐竟哲与书院部教师陈治宇两位老师联袂开展了一场关于“语言转换”的双师教学。课程以“从文字语言到视听语言”为核心，融合影视与雕塑的创作逻辑，为学生构建起跨媒介的叙事方法。徐竟哲老师拆解了影像如何通过光线、色彩、镜头与声音等视听语法传递情感，以替代文字的抽象描述；陈治宇老师则以雕塑作品《日常随忆录》为例，阐释造型艺术如何将文字中的记忆与时间具象化。此次课堂通过两种艺术的交融，引领学生完成了一场从抽象思维到具象表达的美学实践。

创意写作课堂聚焦曹操犯罪心理刻画

在1教309室的双师课堂上，创意写作学院教师白琨与行政管理学院教师王育晓两位老师以《三国演义》“吕伯奢灭门案”为案例，进行了一场文学与犯罪心理学的跨学科对谈。课堂聚焦“闻磨刀声”与“剑杀吕伯奢”两个关键场景，白琨老师引导学生通过动作、神态与环境等细节具象化刻画曹操内心，而王育晓老师则借助人格障碍理论剖析其犯罪心理，并结合互动测试深化理解。这场别开生面的授课，不仅揭示了文学人物背后的心理机制，更锻炼了学生融合犯罪心理学进行创意写作的实践能力。

“文学·科幻·冒险”探索三个世界

在J1-320教室，蓬莱科幻学院（云端剧本杀学院）教师陈希与创意写作学院教师吴海峰联袂开展了一场别开生面的双师课堂。课程以《科幻与想象力》中的“三个世界理论”为核心，通过双师协同、师生互动的创新模式，深入浅出地解析了这一故事创作方法论。为将抽象理论化为生动实践，课堂特别设置了以《西游记》为蓝本的沉浸式角色扮演环节。学生们化身经典人物，亲身体验角色在“三个世界”中的穿梭与成长，直观感受东方英雄之旅的叙事张力。这场跨越文学与科幻的碰撞，有效激发了学生的创作热情与叙事想象力。