2025年5月29日，通识教学部李章右与高姣姣教师在J2-307教室开启“智启天籁：探寻AI赋能音乐，技术与艺术的博弈共生”的双师授课，通过跨学科融合的教学模式，带领学生深度探索人工智能在音乐领域的应用与挑战。

沉浸式互动激活跨学科思考

课程导入环节，双师以“音乐辨真伪”游戏开场，播放AI创作与人类演奏的混合音乐片段，让学生通过听觉判断创作主体，瞬间点燃课堂氛围。在“音乐基因解码”竞答环节，学生以小组为单位，对纯AI创作、人类创作及人机合作作品的片段进行抢答辨析。双师从旋律规律性、情感细腻度等技术与艺术双重维度进行解析，帮助学生建立跨学科的音乐分析框架。

双师协同解构AI音乐生态

课程以“AI赋能音乐，技术与艺术的博弈共生”为核心，打破传统单一学科教学局限。高姣姣老师从技术维度解析AI音乐创作算法、智能演奏技术及音乐数据分析原理，通过PPT展示与案例剖析，详细介绍了AI在旋律生成、音频混音等场景的应用实例。李章右老师则从艺术视角出发，结合具体作品分析技术为音乐创作带来的机遇与挑战，“AI能提供海量创作思路，但人类情感赋予音乐独一无二的灵魂”，引发学生对技术理性与艺术感性关系的思考。

实践环节中，学生分组使用AI音乐创作工具，围绕“春天”“梦想”等主题进行创作。高姣姣老师现场指导工具操作，李章右老师则巡回给予艺术构思建议。各组展示作品时，学生分享了AI生成旋律与人工情感修饰的融合过程。

思辨探讨叩问行业未来

在课程总结阶段，双师引导学生就“AI是否会取代人类音乐创作”展开辩论。有学生认为，AI的高效创作能力可能颠覆传统模式；但更多学生强调，艺术创作中的情感表达与文化底蕴是AI难以复制的人类独特优势。李章右老师总结道：“技术应服务于艺术表达，而艺术能赋予技术人文温度，二者的共生才是音乐创新的未来方向。”

此次课程通过双师协同、游戏化学习等创新方法，不仅展现了AI技术为音乐教育带来的创新可能，更通过沉浸式的教学体验，让学生亲身感受技术与艺术碰撞的魅力，为培养具备跨界视野的复合型人才提供了全新的教学范式。