为系统提升通识教学部教师的学术素养与教研能力，2025年11月26日下午，第28期“强师赋能”教师培训在育英书院114教室顺利举行。本次培训聚焦“人文学科学术论文写作”，特邀山东财经大学艺术学院杨君谊副教授担任主讲，通识教学部全体教师参与学习。

杨君谊紧密围绕通识教育教师的科研需求展开。他首先强调逻辑思维在学术研究中的基础地位，指出扎实的形式逻辑训练是提升论文严谨性与说服力的关键，也对通识课程的教学设计与内容阐释具有直接指导意义。在研究方法层面，杨教授深入剖析了人文学科的创新路径。他指出，人文学术的生命力源于“真问题”的发现，并鼓励教师从通识教学实践中凝练研究议题，将教学难点与社会关切转化为学术问题，实现教学与科研的良性互动。

在论文写作与课题申报环节中，杨君谊提出了多项实操建议。他鼓励教师立足自身通识领域持续深耕，同时借助跨学科合作拓宽研究视野。研究过程中应当全面搜集并严谨甄别文献，确保研究方法契合问题意识，论证时需构建多维度证据体系并关注反例。课题申报的关键在于将新材料与新理论方法有机结合，同时注重题目表达的创新性与研究内容的学术价值。

交流环节，参训教师围绕课题选题、热点把握等问题展开深入讨论。例如，针对李群群老师提出的课题命名困惑，杨教授指出题目应兼具通畅性、匹配度与吸引力，在确保学术价值的基础上适当创新表达。

本次培训围绕“逻辑训练、资料处理、方法选择与教研互促”四个维度系统推进，有效拓展了教师在通识教育领域的教学科研视野，深化了对通识课程学术内涵的理解。通识教学部将着力推动教学与科研的深度融合，引导教师在通识教育领域产出更高质量的学术与教学成果，为深化通识教育内涵建设、实现高质量发展提供坚实支撑。