为更好把握通识教育定位，有效推动我校通识教育课程建设等工作。12月1日下午，通识教学部全体教师在刘会主任的带领下，于教学楼201教室集体学习了厦门大学、华东师范大学两所高校通识教育的构建及运行模式。

　　会上，李群群、李茂润两位老师先后对华东师范大学和厦门大学的通识教育作了系统介绍。通过李群群老师的介绍，与会教师了解到华东师范大学的通识教育特色是文理兼修，重视经典，强调阅读，重视文本分析。他们建立了少而精、博而通、超越知识点、以思维传授为特色的通识教育课程体系。并且有成熟、全面的课程选拔、考核体系。李茂润老师在讲授厦门大学通识教育的同时，分享了自己在厦门大学做交流生感悟，他说：“厦大的通识教育给了我很大的收获，让我学会了包容，包容才能解决问题。”

　　刘主任要求大家跳出泰科通识教育构建模型，去看其他高校的运行、评鉴模式。她说：“李群群老师讲述了华东师大通识课程的申报、管理、评价等要求，这正是我们所欠缺的，值得反思。他们在通识课程版块设置时，就基本已经确定了所属版块课程教学形式、重点，这是很好的。可以保证老师们授课方法的多样化，不受传统模式的束缚。”厦门大学通识教育运行的思路在李茂润老师的介绍下，也逐渐清晰。与会教师进行了集体讨论。