电影与音乐都是贴近大众的艺术，二者的珠联璧合往往成就经典，电影音乐的重要性和可能性大大超出了人们的预想，各种新风格、新体裁的电影音乐不断涌现，电影音乐服从并服务于剧情，但又有自身的独立性，经典电影的某些情节或许会被淡忘，但只要音乐的旋律响起，瞬间就能唤醒观众的记忆，这是电影音乐独特的魅力所在。在电影中，影像与音乐是一种怎样的关系？电影导演如何决定和使用音乐？导演与作曲家之间的关系是怎样的？音乐与画面相结合，会给观众留什么样的印象呢？本次电影评论中心李一囡与通识教学部孙瑶瑶围绕这些话题开展了一场电影与音乐的双师授课，通过此节课程的讲授，将电影与音乐连接，从两个角度解读电影，丰富了学生理解电影的维度与思考。

本次课程以经典电影《红高粱》作为切入点，两位教师协同教研，让学生视与听相结合，实现深度学习。从无声电影到有声电影，李一囡老师通过视听语言，研究音乐在不同的场景里所表达，音乐对于人物塑造等问题，在九儿出嫁时，颠轿时的音乐是一种喜庆，在高粱地里野合一段，唢呐宣泄了一种激情张扬的情绪，在最后“奶奶”倒在战火里，此时的唢呐声凄凉而悲哀，更有一种悲壮之感。在不同的时刻，利用同样的乐器，却是截然不同的音乐和情绪，孙瑶瑶老师选择了精选典型电影音乐案例，展示电影《红高粱》中《酒神曲》《妹妹你大胆地往前走》等电影音乐，针对《红高粱》中出现中国传统乐器，讲解中国传统音乐元素以及演奏方式，并演唱山东经典民歌歌曲，充满着浓郁的民族气息。中国民间歌曲曲调中融入了孤独坚韧和希望的情感，与电影中人物的命运起伏相得益彰，电影，有了音乐的进入才使其作为视听艺术更加丰满，具有更强的艺术感染力。

课堂中设置“影片若少了音乐，影片将是什么效果”“这段音乐你会拍摄什么样的画面”等讨论环节，师生互动有效，氛围轻松，学生在轻松互动中完成了电影知识与乐理知识的衔接融合！既有效突破了本节内容的重难点知识，又强化了学生的区域认知，课堂上学生讨论热烈，展示充分，活跃而有序。