为全面推进课程思政建设，不断提升高校教师课程思政教学能力，构建全员全程全方位育人大格局。泰山科技学院于2022年3月4日举办了泰山科技学院首届课程思政教学比赛。经过激烈角逐，通识教学部教师唐霞荣获一等奖，刘玲玲荣获三等奖。

唐霞老师教授的公共基础课程《大学英语II》，作为非英语专业学生第二学期的必修课，其目标是在高中英语和《大学英语I》的基础上进一步提高学生综合语言应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力,发展自主学习能力和思辨能力。同时,采取隐性和显性教育相结合的方式在语言教学过程中实现课程的“育人”功能，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，以及家国情怀和国际视野，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展需要。

刘玲玲老师教授的《幸福课》以拓宽学生视野、陶冶情操为基础，通过理论、案例的讲述或观看有关“幸福”的视频或这一主题的电影首先让学生增进自己的幸福知识，使学生能够理解什么是幸福，怎样实现幸福，如何拥抱幸福及能够掌握提高幸福感的使用策略。其次，通过这门课程启发学生的积极心态，提升学生的幸福感，成为“完满”的人

此次比赛紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，全面推进课程思政建设，让所有课程都承担好育人责任，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，全面落实立德树人根本任务。全面推进各类课程中的课程思政建设，提升教师课程思政意识，促使课程思政的理念形成广泛共识，引导广大教师开展课程思政教学实践，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促升”。