2024年4月11日，通识教学部英语教研室组织了优秀教师示范课，旨在提供高质量的教学和学习范例，为教研室全体教师提供交流和学习的机会。本次示范课由霍文倩老师完成，教学内容是课本第三单元“Friendship”导入课。

首先，霍老师运用复习导入，复习上节课有关中国民间四大爱情故事的内容。再利用设疑导入，向学生提出问题“Who is your best friend?”并询问同学对于自己朋友的昵称。进而进行头脑风暴，让学生举例自己所了解的对于“朋友”的中英文称谓。迅速引起学生的兴趣，让学生投入到课堂中。

示范课中，霍老师向学生们扩展了关于“朋友”的不同表达方式，例如soul mate（灵魂伴侣）, alter ego（至交）， a friend in need（患难朋友）， sworn brothers or sisters(结义兄弟)等。通过“桃园三结义”“八拜之交”等典故，使学生了解到更多课本上没有的知识，加深对于友情的理解，同时能够帮助学生用英语讲好中国故事。并运用英文歌曲“Best Friend”进行过歌词填空，让学生们深刻理解一段优秀友谊的特质。

示范课的最后，霍老师向同学们展示了“Best Friend”歌曲填空的正确率，并向同学们解释“What’s friendship?”英文释义，帮助同学们更好的理解友谊，进而发展健康的友谊。

霍老师的课堂把大学英语教学与学生生活实际相结合，不仅有利于提升学生的英语应用能力和增强学习的实际效果，也有助于培养学生综合素质、适应未来挑战的能力。通过贴近学生日常生活的话题和情境，学生能更容易地理解和吸收新知识，这激发了他们学习的兴趣和积极性。同时，这种结合也有助于培养学生的跨文化交际能力，使他们能够更好地适应全球化的社会环境。此外，将课堂知识应用于生活实践还有利于提高学生的批判性思维和解决问题的能力，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。

此次示范课是一次启发性和实践性并存的教学活动，也为教研室全体教师提供了更加生动、互动和实用性强的教学创新之旅。